مفاتيح حل أسئلة النصوص المتحررة للثانوية العامة

يتضمن امتحان اللغة العربية للثانوية العامة مجموعة أسئلة على النصوص المتحررة تكون تحت 3 نصوص أولها شعري في مدرسة الإحياء والبعث والمدرسة الكلاسيكية، وثانيها من باقي المدارس الشعرية، والثالث من المقال أو المسرحية أو الرواية أو القصة القصيرة.

وللإجابة على أسئلة النصوص يجب على الطالب أن يضع في اعتباره مجموعة من القواعد لحل الأسئلة على النحو التالي:

طريقة إجابة سؤال النصوص المتحررة للصف الثالث الثانوي

1- اقرأ النص بهدوء وتركيز وفهم، وليس شرطا أن تفهم جميع الأبيات ويكفي الوصول للمعنى العام للأبيات.

2- سيطلب منك معنى أو مضاد: يفهم المعنى في السياق وليس من المعرفة السابقة للكلمة.

3- استنتج الفكرة الرئيسية: هي التي تدور حولها مجموعة من الأبيات أو فقرة بأكملها.

4- استنتج القيم المتضمنة في النص: هي المبادئ الإنسانية التي يريد الشاعر التأكيد عليها، والمغزى الضمني له: ما يريد الشاعر إيصاله للقارئ بشكل غير مباشر.

5- التدليل على قضية بدليل مباشر أو متضمن.

6- التعرف على أبيات شعرية أو فقرة نثرية تعبر عن فكرة.

7- ربط النص بقضايا العصر أو البيئة والتعبير عن مشكلات إنسانية معاصرة.

8- تحديد العلاقات الضمنية بين أجزاء النص ومنها «التعليل – النتيجة – تفصيل بعد إجمال – الترادف – المقابلة».

9- التمييز بين أنواع «البيان – البديع – المعاني» وأثرها في النص.

10- استنتج الخصائص الأسلوبية أو سمات أسلوب الشاعر أو الكاتب.

11- استنتج السمات الشخصية والفنيةللشاعر أو الكاتب.

12- استنتج الاتجاه الفكري للشاعر أو الكاتب: «دينيا: كمناجاة الله أو مدح الرسول صلى الله عليه وسلم – اجتماعيا: يناقش قضية اجتماعية كالفقر – وظنيا: يتغنى بالوطن دفاعا أو حنينا وشوقا – وجدانيا: يتجدث عن قضية ذاتية مغلبة للعاطفة – سياسيا: ينتقد الأحزاب السياسية ويصف اختلافها».

13- استنتج أثر البيئة في النص: كل ما يحيط بالشاعر من البيئة.

14- استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر أو الكاتب: الحالة الشعورية تشغل فكر الشاعر.

15- استنتج غرض النص: الفخر – المدح – الرثاء – الغزل – العتاب – وصف الطبيعة – التأمل في الكون والحياة.